Problemas De Aprendizagem-O-

Problemas de superdotação

Sinônimos em um sentido mais amplo

Realizador, fraco desempenho, narcisismo, Pobre concentração, Falta de motivação, talento, grande talento, talento especial, gênio, talento especial, alta inteligência, altamente inteligente, altamente dotado, alto desempenho, desordem de desempenho parcial, Discalculia, Dislexia, PUBLICIDADES, TDAH.

Inglês: altamente dotado, altamente talentoso, dotação, superdotação.

definição

Do ponto de vista científico, superdotação é entendida como a capacidade potencial de alcançar grandes realizações intelectuais. Um pré-requisito para isso, por sua vez, é um alto nível de inteligência geral, que se caracteriza pela extraordinária absorção e processamento de informações, bem como por habilidades extraordinárias na área de pensamento e resolução de problemas.

Como a superdotação não pode ser visualizada diretamente, isso é feito usando um teste de inteligência. Se o resultado for próximo ou acima de um valor de 130, presume-se que eles são talentosos. No entanto, isso não significa necessariamente que a superdotação seja sintomática ou refletida no desempenho.

Apenas a interação correta de alta capacidade intelectual de pensar (QI maior que / igual a 130), criatividade (por exemplo, ao resolver problemas), perseverança e motivação para alcançar

O desempenho é baseado em diferentes componentes e é influenciado por muitos aspectos ou efeitos colaterais. Devido a essas influências, a superdotação pode passar despercebida. Especialmente em conexão com um PUBLICIDADES ou TDAH, ou com um Dislexia ou Discalculia permanece um Superdotação possivelmente não detectado.
Além disso, existem pessoas altamente dotadas cujo desempenho acadêmico, como tal, não indicaria talento. Essas pessoas dotadas são referidas em termos técnicos como “Underachiever”.

Até que ponto disposições genéticas (= fatores individuais) realmente treinar é de uma maneira especial de Fatores externos que influenciam significativamente essas disposições. Mesmo que uma pessoa só possa perder a inteligência por doença, o nível de formação depende fundamentalmente dos fatores que a acompanham (família, apoio doméstico, amigos, ...).

Os efeitos colaterais parecem familiares para você? Leia mais sobre "Superdotação em adultos'

Promoção de superdotação

Para um existente Superdotação devem ser financiados Jogos de concentração particularmente aconselhável.
Para isso, desenvolvemos um jogo em combinação com um fabricante de jogos, que pode promover o talento de forma lúdica.

Através da combinação de concentração e jogo, vários objetivos podem ser alcançados muito bem.

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Baixo desempenho

Pessoas com baixo desempenho são aquelas crianças superdotadas que, apesar de sua alta inteligência (QI de 130), se saem significativamente pior na escola do que seus colegas normalmente superdotados. Existem diferentes definições de quando se pode falar de um suposto fracasso. Até mesmo uma pessoa muito talentosa pode ser considerada um fracasso com uma nota média abaixo de 3,0. No entanto, o limite também pode ser variável e estar relacionado ao desempenho em relação à faixa etária (desempenho escolar abaixo de 25% da faixa etária, etc.)

Todas as definições concordam com o fato de que, apesar de um nível geralmente alto de inteligência, o desempenho escolar é pior do que o teste de inteligência poderia sugerir.

De acordo com o estado atual da pesquisa, presume-se que apenas uma minoria dos superdotados pode ser classificada na categoria de baixo desempenho.
Pessoas com baixo desempenho muitas vezes se manifestam por meio de problemas comportamentais maciços, que são exemplificados na lista a seguir. A lista não pretende ser completa e serve apenas para ilustrar possíveis problemas por meio de exemplos.

Consulte Mais informação: Terapia e ajuda para crianças e adolescentes com problemas comportamentais

Insuficiência - sintomas típicos

Qualidades pessoais:

falta de autoconfiança (baixa confiança nas próprias habilidades)
Inferioridade, pensamento pessimista
Orientação para o fracasso (os fracassados orientados para o fracasso escolhem tarefas muito fáceis ou muito difíceis. O sucesso é então justificado com "sorte" ou "coincidência". A autoavaliação também é negativa aqui)
motivação de realização inferior
estabilidade mental inferior
parece infeliz
acham-se pouco atraentes
alta emocionalidade
insatisfação social
...

Comportamento no trabalho:

comportamento de trabalho ineficaz
atitude negativa em relação à escola e à aprendizagem em geral
Tensão excessiva devido à pressão (“Você tem que ser capaz de fazer isso.” “Agora mostre do que você é feito.” Etc.)
baixa orientação de tarefa
...

Comportamento social:

às vezes consideráveis problemas de ajustamento psicológico e social
Medo do contato social (imaturidade social)
comportamento antisocial
inveja
ciúmes
deliberadamente se diferenciam de outras crianças / adolescentes
esconder habilidades para "pertencer"
...

É difícil inferir um fracassado altamente talentoso com base nos sintomas. Via de regra, os alunos com baixo desempenho também costumam ser considerados alunos problemáticos, mas raramente se suspeita de superdotação por trás dos problemas. O alto talento dos underachievers não se reflete no placar.

Suspeitas de fracasso

Suspeitas que podem indicar um possível insucesso

habilidades especiais que aparecem fora da escola e indicam desempenho especial (intelectual)
Queda repentina no desempenho, que está em forte contraste com o desempenho escolar permanente (muito) bom anterior
Compreensão rápida, por exemplo, ao introduzir novos conteúdos de aprendizagem
Pouca participação oral, mas contribuições visivelmente boas quando solicitadas pelo professor
Serviços especiais para trabalhos que correspondam de maneira especial à área de interesse
...

Portanto, é aconselhável consultar um psicólogo se você suspeitar de um insucesso, que examinará suas habilidades intelectuais por meio de um teste de inteligência. Devido aos (possíveis) sintomas de baixo desempenho descritos acima, é aconselhável ser sensível à criança e não expressar diretamente qualquer suspeita (evitar pressão para realizar).

Aviso prévio!

Conte até os fracos
Não
aquelas crianças superdotadas que sofrem de deficiência parcial de desempenho (discalculia ou dislexia).

Causas de Insuficiência

As causas que podem ser responsabilizadas pelo baixo desempenho na escola são diferentes e igualmente complexas. Como regra, o insucesso é um sinal de que o curso do desenvolvimento é / foi desfavorável ou é / foi influenciado de forma desfavorável. Assim, entram em jogo todos os fatores que impedem o superdotado de converter suas habilidades intelectuais em desempenho (escolar). Como resultado, as causas frequentemente estão na própria criança ou no ambiente imediato da criança (família, amigos, escola, colegas ...).
Demandas permanentes excessivas ou insuficientes também podem influenciar o desenvolvimento do insucesso.

Narcisismo - Transtorno de Personalidade Narcisista

o transtorno de personalidade narcisista é um quadro clínico que, no caso dos superdotados, especialmente no caso de empreendedores (desempenho corresponde a habilidades intelectuais) ou superdotados (melhor desempenho do que seria esperado da parte de habilidades intelectuais) como resultado de seu desempenho permanentemente bom a muito bom e a reação do ambiente a esse desempenho em Pode ocorrer aparência.

De acordo com DSM - IV (Manual Diagnóstico e Estatístico de Transtornos Mentais) o transtorno começa no início da idade adulta.

Leia mais sobre o aqui transtorno de personalidade narcisista:

narcisismo
Desordem de personalidade

Pontos fracos de desempenho parciais apesar do talento?

Inteligência elevada não é garantia de que as subáreas não sejam afetadas por um desempenho ruim.Em casos desfavoráveis, isso também pode significar que talentos permanecem desconhecidos.

Fraquezas parciais de desempenho, como discalculia e dislexia, também podem ocorrer em pessoas superdotadas. Como o nome sugere, em tais casos, apenas uma parte da aprendizagem, leitura e escrita ou aritmética é afetada por uma fraqueza.
Crianças superdotadas e adolescentes com déficits parciais de desempenho, portanto, não apresentam baixo desempenho, mas apenas têm problemas na área escolar.

Leia mais sobre as áreas temáticas de fraquezas parciais de desempenho aqui:

Dislexia
Discalculia

Crianças e adolescentes superdotados também podem ter problemas para se concentrar e prestar atenção. A inquietação interior e a falta de concentração costumam ser o resultado, mas nem sempre é um sinal de que não está sendo desafiado.
É possível a ocorrência simultânea de superdotação e DDA, ou superdotação e TDAH. Para reconhecer e diferenciar isso, observações específicas devem ser feitas.

Na delimitação diagnóstica de ADS ou TDAH, a inteligência de uma criança geralmente é determinada por um teste de inteligência. No entanto, se ADD / ADHD não for reconhecido, um "diagnóstico duplo" correspondente é muito mais difícil. Você pode descobrir mais sobre o diagnóstico de ADD ou ADHD nas seguintes páginas:

Diagnóstico ADS
Diagnóstico de TDAH

Além disso, existem outros sintomas (características) que resumimos a seguir.

ADD / ADHD e superdotação

AD (H) S e superdotação
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sintomas típicos

Na resolução de problemas, crianças e adolescentes com DA (H) D são menos estruturados e mais caóticos e desordenados
termine tarefas com menos frequência
precisam de mais tempo (ritmo de trabalho lento), embora possam entender e analisar os fatos rapidamente
parece esquecido
acho difícil chamar a atenção
tendem a cometer erros e prestar menos atenção a propriedades / características específicas
trabalhar frequentemente
têm problemas em adquirir estratégias de aprendizagem (problemas em aprender a aprender)
boas ideias que são difíceis de entender (tentativas complicadas de explicar)
são curiosos, mas ainda acham difícil se dedicar a um tópico por muito tempo
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