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Sintomas de TDAH

Entrevistando os pais

Sinônimos em um sentido mais amplo

TDAH, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade, síndrome de Fidgety Philipp, Fidgety Philipp, síndrome psico-orgânica (POS), síndrome de hiperatividade, síndrome hipercinética (HKS), transtorno comportamental com transtorno de atenção e concentração, transtorno de déficit de atenção e hiperatividade.

Inglês: Atenção - Déficit - Hiperatividade - Desordem (TDAH), síndrome cerebral mínima, Fidgety Phil.

Resumo TDAH

Antes do levantamento científico das áreas problemáticas do TDAH, essas crianças eram frequentemente descritas como desajeitadas e inquietas. Hoje sabemos que em muitos - mas não em todos - os casos, o transtorno de déficit de atenção e hiperatividade - TDAH - pode ser a causa.
Crianças que sofrem de TDAH têm dificuldade em se concentrar nisso Distração é imenso. Também é perceptível que o trabalho que começou muitas vezes não está concluído.
É exatamente aqui que os problemas que uma criança com TDAH pode enfrentar na escola se tornam claros. Porque mesmo que a inteligência esteja na faixa normal, às vezes acima da média, a criança pode superar os déficits causados por um Pobre concentração surgir, não pode ou apenas com grande dificuldade compensar. Não é incomum encontrar um em crianças com TDAH Dificuldades de leitura e escrita ou Fraqueza aritmética em frente. A combinação de TDAH e deficiências parciais de desempenho (Dislexia ou Discalculia) não pode ser excluída.

Para poder ajudar as crianças, é preciso fazer pesquisas específicas sobre as causas. Os levantamentos diagnósticos também são diversos e geralmente cobrem todo o campo educacional da criança. Quanto mais variado e individual for o diagnóstico, mais individual poderá ser a terapia. Culpar e insultar as crianças não muda nada. Por parte dos pais e professores, exige-se paciência e, sobretudo, (autocontrole). Ação educacional consistente, estabelecendo e aderindo às regras acordadas é a principal prioridade.
Você pode obter informações mais detalhadas sobre as subáreas individuais na área de assunto relevante na barra de links à esquerda.

Sintomas de TDAH

Como já mencionamos, a imagem do inquieto Philip ou do selvagem Heinrich ganha vida em nós quando se pensa em desatenção, às vezes em travessura. Não apenas por causa disso, o TDAH também é conhecido como “Fidgety Phil” nos países de língua inglesa.

A lista de possíveis sintomas a seguir tem como objetivo fornecer informações sobre o comportamento. As primeiras perguntas e primeiras suspeitas devem ser esclarecidas. A atribuição dos sintomas serve apenas como uma indicação dos fatores suspeitos. Essa “checagem” de possíveis comportamentos, por si só, nunca substitui a ida ao médico e o esclarecimento sintomático do fenômeno.

A lista de possíveis sintomas listados abaixo não tem a intenção de ser completa, e a presença de um ou mais sintomas não significa necessariamente que seu filho tem TDAH. O diagnóstico é complexo e deve ser feito com precisão.

Devido à incapacidade de filtrar informações (importante? / Sem importância?), Os afetados ficam permanentemente sobrecarregados de estímulos e sob constante estresse. É óbvio que tais situações são difíceis de suportar e que a pessoa afetada deve se comportar de acordo.

Embora alguns sintomas das duas áreas, como:

Fases curtas de atenção, pouca concentração e relacionados: distração rápida, esquecimento e comportamento mutável.
sob certas circunstâncias: instabilidade espacial (misturar os lados (direita - esquerda) e, associado a isso, misturar letras, sons semelhantes, etc.)
Aperto apertado da caneta
Problemas em habilidades motoras finas
Atrasos de desenvolvimento na área de mobilidade (aprender a engatinhar tarde, caminhar, ...)
Dificuldades de contato ou amizades inconsistentes (falta de distância, isolamento, conflitos frequentes, ...)
Problemas na execução de ações cotidianas em uma sequência controlada,
Problemas em outras áreas da escola e desenvolver outras deficiências escolares (por exemplo, problemas de leitura e grafia, problemas de aritmética, ...)

são os mesmos, também existem sintomas específicos de ADD e ADHD.

longas fases de choro na infância (também: muitas vezes mau humor, fases desafiadoras)
Problemas para dormir, problemas para comer
aquisição da língua muito cedo ou bastante tarde
Fidget, mal posso esperar.
As tarefas não terminaram. Muitas mudanças imprevisíveis no enredo)
Incapacidade de permanecer sentado permanentemente (comportamento inquieto)
Rejeição de contato físico
Normalmente: tocando alto
Fale sobre isso
fala apressada ("estrondo")
O cumprimento das regras do jogo é muito difícil
A injustiça é difícil de suportar ("senso de justiça")
Falta de jeito
comuns: baixa autoestima. Às vezes, isso pode levar a medos e depressão na idade adulta
...

Muitos dos sintomas acima também podem ocorrer em crianças sem transtorno de déficit de atenção. Precisamente por este motivo, fazer um diagnóstico é muito difícil e não deve ser precipitado ou precipitado. Apenas a combinação de um grande número dos sintomas mencionados, que ocorrem repetidamente em um determinado período de tempo, e o fato de que esses comportamentos afetam todas as áreas da vida da criança, deveriam exigir um olhar mais atento e delimitar o diagnóstico.

Em contraste com uma criança sem TDAH, os sintomas em uma criança com TDAH são permanentes durante o desenvolvimento da criança, portanto, eles não “crescem”. Portanto, pergunte-se criticamente se os sintomas do seu filho são típicos mesmo antes dos seis anos ocorreu e se eles são também em várias áreas da vida por um longo período de tempo mostrado novamente e novamente Ter.

Já foi apontado acima que os sintomas não deveriam aparecer apenas em uma área da vida, por exemplo, no ambiente doméstico. Por isso, um diagnóstico não pode ser unilateral. A fim de se obter um quadro abrangente e detalhado, todas as áreas da vida da criança devem ser “examinadas” e suas principais pessoas de contato devem ser consultadas.

Que inclui:

Entrevistando os pais
A avaliação da situação pelo jardim de infância / escola

A própria criança também é examinada em detalhes em dois níveis diferentes e, portanto, faz parte de um diagnóstico típico de TDAH:

A preparação de um relatório psicológico
Um exame médico

Quais são as diferenças entre os sintomas de TDAH e TDAH?

Na forma não hiperativa, a chamada DDA, o transtorno de atenção se apresenta de forma diferente. Semelhante às variantes típicas do TDAH, as pessoas afetadas têm uma experiência real na vida cotidiana Superestimulação e é difícil separar o que não é importante do importante. Então eles mostram o mesmo Problemas de concentração e atenção, mas lidar com isso de forma diferente.

Os pacientes hiperativos compensam a tensão excessiva com os sinais fluindo neles e a energia acumulada com o movimento excessivo. Eles estão nervosos, não ficam parados e estão constantemente "em movimento".

Na forma não hiperativa, os afetados tendem a sofrer de inquietação interior e isolar-se do mundo exteriorpara evitar superestimulação. Isso é mostrado, por exemplo em uma hipo-, ou seja, subatividade. A pessoa parece sonhadora e ausente. As principais anormalidades no DDA são, portanto, comportamento social perturbado e problemas psicológicos. Esta forma de TDAH é muito menos típica, é diagnosticada com menos frequência e persiste com mais frequência na idade adulta.

Entrevistando os pais

Como regra, os pais são os cuidadores mais importantes para uma criança. Os pais conhecem seus filhos como nenhuma outra pessoa e podem, portanto, fornecer informações abrangentes sobre o comportamento e o nível de desenvolvimento da criança. No entanto, como é extremamente difícil admitir que existem problemas que realmente devem ser enfrentados para serem adequadamente resolvidos, muitas vezes as iniciativas só são tomadas quando a situação familiar (o ambiente doméstico) é cada vez mais acentuada.

O questionamento dos pais geralmente inclui um questionário que tenta examinar as características da criança. O comportamento de jogo, a capacidade de concentração, a resistência, a capacidade de trabalhar em equipa, etc. são de enorme importância e são repetidamente questionados através de questões específicas.

Devido à segurança que a criança vivencia no ambiente familiar, muitas vezes ela se comporta de forma diferente neste abrigo do que com os amigos ou mesmo na escola. Por causa dessa sensação de não ser observado, muitas vezes mostra comportamentos tradicionais que se desenvolveram ao longo dos anos e, portanto, se tornam mais ou menos automáticos. Muitos desses comportamentos são familiares para os membros da família, o que significa que comportamentos graves e, portanto, extremamente perturbadores podem ser vistos claramente, mas nem sempre são reconhecidos. Por meio de questionamentos direcionados por meio de um questionário, padrões de comportamento simplesmente aceitos pelos familiares ao longo dos anos também são questionados de forma específica.

Obviamente, cabe a cada pai determinar até que ponto as pesquisas cobrem a avaliação de toda a situação. No final das contas, você só pode dar uma vantagem (em termos de tempo) ao seu filho se for honesto consigo mesmo e tentar responder às perguntas com a melhor consciência possível.

Avaliação por escola ou jardim de infância

Uma vez que os comportamentos típicos do TDAH não se limitam ao ambiente familiar, mas também vêm à tona na interação com os pares e em situações estressantes, a avaliação da situação pelo jardim de infância ou pela escola é um elemento essencial do diagnóstico Elevação.
Problemas típicos surgem com crianças com TDAH, especialmente quando é necessária maior concentração e atenção ou quando são discutidos tópicos que não correspondem aos interesses da criança com TDAH. TDAH - as crianças têm dificuldade em resistir ao impulso interno e se destacam devido ao comportamento hiperativo e, muitas vezes, também devido a uma tolerância extremamente baixa à frustração.
Não apenas por causa desses problemas de concentração e atenção, problemas adicionais de aprendizado podem freqüentemente aparecer além dos sintomas reais. Em particular, as áreas de estudo que são difíceis para a criança com TDAH oferecem uma grande área de ataque no que diz respeito ao desenvolvimento de problemas de aprendizagem. Os exemplos são as “áreas com problemas clássicos” em leitura e ortografia (fraqueza na leitura e ortografia; dislexia), bem como na aritmética (fraqueza aritmética, discalculia).
Além das observações específicas de um professor, folhas de avaliação padronizadas também são usadas aqui. Eles são geralmente projetados em detalhes e questionam a situação de maneira direcionada.

Sintomas no jardim de infância

No jardim de infância, muitas crianças notam o TDAH pela primeira vez. Eles estão inquietos, desobedecendo às regras e causando inquietação. Do desejo pronunciado de se mover pode aumentar o risco de acidentes e tornar as crianças difíceis de seguir as instruções e desafiadoras. Explosões inapropriadas de raiva e comportamento impulsivo são comuns. A sonolência e a ausência mental da criança sem inquietação motora também são possíveis. Não é incomum Os sintomas no jardim de infância são mais graves do que em casa, porque há muito mais estímulos fluindo sobre eles e os oprimindo. A relação com os educadores e outras crianças é prejudicada pelo comportamento inadequado. As pessoas afetadas têm dificuldade em se integrar em um grupo. A sua falta de concentração também pode levar a atrasos no desenvolvimento, e. ao aprender habilidades motoras finas enquanto desenha e faz artesanato.

No entanto, como a inteligência não é prejudicada pelo transtorno de atenção e as crianças com TDAH costumam ter uma imaginação mais pronunciada do que seus pares, o tratamento correto dos sintomas e a promoção de seus talentos individuais podem evitar problemas mais tarde.

Elaboração de laudo psicológico

O objetivo de um relatório psicológico é desenvolver uma imagem da criança que seja o mais objetiva possível, resumindo os vários resultados dos testes em um relatório. Uma vez que os resultados do teste devem ser sempre vistos em conexão com o teste realizado em cada caso, os procedimentos de teste subjacentes são sempre mencionados no relatório. Também indica como interpretar os resultados. Via de regra, o laudo psicológico já fornece informações iniciais sobre os procedimentos terapêuticos baseados nos resultados e eventos individuais.

A forma como o relatório psicológico é elaborado pode variar e depende especialmente da idade da criança.
Os relatórios psicológicos para crianças em idade pré-escolar são preparados principalmente com base em diagnósticos de desenvolvimento. Os relatórios psicológicos criados dessa maneira geralmente não usam procedimentos de teste padronizados. Um se refere às conversas com os cuidadores e à análise do comportamento da criança e das características individuais de movimento. Observar a criança geralmente fornece as primeiras pistas importantes com relação à capacidade de concentração e atenção. Além disso, a tolerância à frustração e a capacidade de cumprir as regras podem ser avaliadas muito bem.

Os relatórios psicológicos para crianças a partir de seis anos baseiam-se não apenas na avaliação individual do psicólogo e / ou pediatra, mas também em procedimentos de teste padronizados que consideram o desempenho individual da criança em relação à norma de idade, ou seja, em relação ao desenvolvimento adequado para a idade média de uma criança.
Antes que os métodos de teste possam ser descritos como métodos de teste padronizados, eles devem atender a certos critérios de qualidade. Eles devem ser objetivos e fornecer os mesmos resultados, mesmo quando o teste é realizado repetidamente (os resultados não devem depender do acaso). Em última análise, eles também têm que medir o que se pretendia.
Cabe ao testador escolher quais procedimentos de teste serão usados em cada caso individual.

O diagnóstico médico

O diagnóstico médico geralmente se baseia em dois aspectos. Por um lado, o exame físico, o chamado Diagnósticos básicos avaliar o estado geral de saúde da criança e identificar quaisquer déficits de desenvolvimento (déficits de desenvolvimento). Como regra, o exame físico inclui não apenas um exame de sangue abrangente, mas também exames físicos na forma de audição, visão e / ou testes de alergia.
Além disso, no âmbito do diagnóstico médico, o diagnóstico diferencial também é diferenciado. este Diagnóstico diferencial permite uma investigação de vários sintomas associados em relação à sua causa. Existem, por exemplo, doenças que causam sintomas semelhantes ao TDAH (síndrome de Tourette, tiques, ...). Para diferenciar se os sintomas são realmente devidos ao TDAH, se outras doenças são responsáveis por eles ou se o TDAH está presente junto com outro quadro clínico, o diagnóstico diferencial é um importante instrumento de diagnóstico médico. EEG (Eletroencefalograma) para determinar e examinar as ondas cerebrais no cérebro, bem como um EKG (Eletrocardiograma) para verificar seu ritmo cardíaco e frequência cardíaca. Ambos os métodos servem para descartar possíveis doenças concomitantes (diagnóstico diferencial) em vez de estabelecer um diagnóstico de TDAH. Aqui você pode descobrir mais em termos de Diagnóstico diferencial.

Sintomas em adultos

Os três complexos principais dos sintomas de TDAH formam o Transtorno de atenção, a impulsividade e a Hiperatividade. Cada um desses termos abrange uma ampla variedade de sintomas que cada paciente pode ou não sentir.

O transtorno de atenção se manifesta, por exemplo, na distração, esquecimento, falta de concentração e problemas semelhantes da pessoa em questão. Ela é responsável pelas dificuldades na escola e pelos adultos no trabalho.

A impulsividade aparece na tomada de decisões, no comportamento emocional e nas respostas da pessoa. Isso torna difícil considerar as consequências e classificá-las no meio social.

A hiperatividade é caracterizada por uma grande necessidade de se mover e torna o paciente nervoso e inquieto.

Os sintomas específicos de cada indivíduo variam de caso para caso. Alguns apresentam distúrbio de atenção isolado, outros apenas têm problemas com interações sociais. Em adultos, também é TDAH mais difícil de ver do que em uma criança. Como os problemas existem desde a infância e as pessoas afetadas têm lutado contra os sintomas de TDAH há muitos anos, a maioria delas desenvolve suas próprias estratégias de compensação. Eles evitam situações em que seu TDAH seria suspeito. Por exemplo, podem ocorrer distúrbios de atenção em adultos. mostrar como desinteresse, impulsividade como isolamento social e hiperatividade como exercício excessivo. Há uma variedade de maneiras pelas quais o TDAH pode se desenvolver em adultos que são significativamente menos comuns do que em crianças.

Além disso, o risco de efeitos colaterais aumenta após anos de sintomas. Por exemplo. depressões e problemas semelhantes significativamente mais comum em pacientes adultos com TDAH do que o resto da população. Os complexos centrais típicos não são apenas menos perceptíveis em comparação com a criança, mas também outros sintomas.

Assim, o aparecimento do TDAH em adultos torna-se muito mais complexo e difícil de interpretar. Reconhecer a doença e tratar e apoiar a pessoa afetada é um desafio, mas muito importante para evitar problemas de acompanhamento.

Problemas na parceria

As pessoas com TDAH muitas vezes têm dificuldade para se concentrar, se distraem facilmente e são impulsivas. Isso geralmente leva a dificuldades e brigas no relacionamento. O maior problema é que comunicação perturbada. As pessoas afetadas têm dificuldade em ouvir e responder ao parceiro. Eles também costumam reagir de forma inadequada, esquecer coisas importantes e não são confiáveis. Esse comportamento é frustrante para o parceiro e de difícil compreensão, por isso ele reage com críticas e não se sente valorizado.

Muitas vezes, os pacientes com TDAH também são impulsivos e emocionais, sofre de mudanças de humor e sentir-se incompreendido, são, portanto, facilmente ofendidos. Se o distúrbio de atenção também afeta a sexualidade, o relacionamento também é prejudicado. A crítica frequente do parceiro diminui ainda mais a já baixa autoestima do paciente. Isso agrava os sintomas e os problemas persistem. Portanto, a fim de evitar falha de relacionamento devido a mal-entendidos, é necessária uma comunicação adequada. O paciente e seu parceiro podem aprender isso por meio da terapia certa.

Medicação para os sintomas

A maioria das drogas usadas no TDAH pertence ao grupo dos chamados psicoestimulantes. Eles contêm ingredientes ativos que estimulam a transmissão de sinais no cérebro e, assim, melhoram o desempenho mental. O ingrediente ativo mais comumente usado é aquele Metilfenidatocontido em medicamentos como Ritalin® ou Medikinet®. Uma alternativa são várias anfetaminas, que funcionam de maneira semelhante. Essas drogas estimulantes respondem em cerca de 80% dos pacientes e são indicadas quando a psicoterapia e a terapia comportamental por si só não são eficazes o suficiente. Infelizmente, os estimulantes costumam ter efeitos colaterais, e. Problemas de sono, perda de apetite e muitos mais. Na maioria dos casos, não são graves, mas ocorrem em até 50% de todos os pacientes tratados.

Existem outros medicamentos que são usados se as substâncias comuns não forem suficientemente eficazes ou se o paciente tiver efeitos colaterais de TDAH, e. Depressão, sofrimento. No entanto, essas substâncias foram desenvolvidas para tratar outras doenças e também têm efeitos colaterais. No entanto, eles podem ser muito eficazes em casos individuais e são prescritos a critério do médico.

Possíveis sintomas associados

Aqui você pode descobrir mais sobre os problemas associados. Em relação ao setor escolar, isso inclui não apenas deficiências em leitura e grafia, mas também em numeramento. Na página Falta de Concentração - você poderá saber mais sobre os problemas que também aparecem como sintomas na área de TDAH.

Pontos fracos de leitura e ortografia - LRS
Fraqueza aritmética
Pobre concentração

Outros problemas de TDAH

TDAH
Causas do TDAH
Sintomas de TDAH
Diagnóstico de TDAH
Terapia de TDAH

Educação curativa para TDAH
- Psicoterapia para TDAH
- Psicologia profunda
- Terapia comportamental
- ioga
- Treinamento autogênico
Medicação para TDAH
- Metilfenidato
- Ritalina
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